10月19 . 我們上了第二堂課.

   這堂課要介紹大腳ㄚ的貝琳達 & 帶小朋友們唱歌兼一帶些微小律動.

  哎呀呀!這真是難為我了. 要叫一個五音不全加上患有肢體僵直症的人教小傢伙們跳舞.....我真的呵呵呵笑了好久.

 

  然後~~也找我阿姐(我們一樣是彩媽)練了好多次. 還找了自家的小人先(示範教學)試試看....

  應該可以/ 好像還不錯/管它的....我.....我盡力了. 是我當時的想法...........

  好啦~後來結果....

  結果是音樂一放下企..人家小朋友們跳的比我還要好....好  

  明明練習好久的, 聽了音樂就忘了動作. (捺ㄟ阿捏?! )

  主課內容也上的卡卡不盡理想...好失落ㄛ!這堂課.

                                                

 下了課走出教室後遇見了各班的彩虹媽麻, 大家都笑的好開心...

 這種感覺就好像有一籃一起孵化長大的鳥兒 , 大家都展翅飛翔了;只剩下我們還在揮打翅膀....

  心. 很急.

 

 

  艾琳在說故事的片段~

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 艾琳一直表現的很鎮定, 真的是自己要好好跟進學習的地方. 可是...她太簡化故事的作法我想開口和她說:卻不知該如何講.

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 有些小傢伙們好像好是有聽沒有懂....

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 而有些孩子卻又有好專注的眼神...讓我看了好欣慰

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  每個孩子的個性不同.習性不同.所以~所反應出來的樣貌也全然不同.

  是的. 這班上有兩三個有些難纏的小傢伙....

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  我想...我的冏.小朋友們應該也都感覺到了. ㄎ~

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 教室的窗戶外有陽光. 輕輕柔柔不帶半點聲響地撒落在每個孩子身上...

 還要再經歷過幾場試煉才可以像這些陽光一樣輕巧又自在勻稱於每位寶貝上啊....? (我不禁想著)

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 這些的不完美.是我們第二堂課.

 星期五上完課. 一整個週末都很沮喪.很洩氣.

 不過,當時間轉到星期一的早晨時....腦袋裡又開始按下了啟動鍵在轉動著想說:這禮拜的課要怎麼上才能更吸引孩子們等等...

 眼前的不順利讓我產生了不置可否的想逃避念頭...

 不過~奇怪的使命感又讓自己知道和相當明白要向下一堂課前進.

 感謝琦琦老師感覺到了我們的 " 卡卡" , 熱心主動協助和提供教學經驗.

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 這禮拜10.26.的課會不會更好?! 我不敢肯定.

  但~確定的是會有更多的勇氣來面對& 學習 .

  ~正面想法 , 會帶來正面的力量. ~ (我用這樣的話來期勉自己)

 

  小碎語.

   1.其實, 在台上的我雖然歌和動作連貫不起來.(很冏迫) 但~說真的..我還蠻喜歡這樣的自己. 去嚐試不是自己拿手的事.

      就算結果不好,也很快可以從氣餒的低點竄出...再著眼於下一次課程.

   2. 我不曉得是不是我在無形中也影響了阿翔.

       阿翔是個內向的小男孩.班上的琦琦老師 一直很致力推動小朋友養成閱讀的習慣.及上臺大方分享自己所看到的好故事.

       阿翔之前回來的時候...總會和我隱約提起說:誰..誰..有上台講故事ㄛ!

       媽麻  :喔~這麼厲害呀?! 那,你有上台嗎!?

       阿翔:沒.                      

   ~上個禮拜天,就是老母很失落的這個禮拜~

     哥哥 自己在唸童書. 然後看到我走過去便喊了我說:媽麻,妳幫我看一下我唸的對不對好嗎?                                               

    媽麻面露驚喜和一些些感動....經過等待, 我的小孩也終於展開翅膀要揮動空中飛翔空氣了.....                     

      好驚喜.小朋友沒有人催促他,他願意去嚐試他不擅長的事.

       好感動.他這份動力.

 我們都會愈來愈好的,因為~我們跨出了這一步(雖然步履闌珊)

 3. 上課上第二堂課而已....班上的小傢伙們一看我去學校;就跟前跟後的彩虹媽麻地叫個不停...

     真的好嗨心...即使彩虹媽麻上課沒有上的很好.他們的純真和笑容依舊熱情...

 

     

              ~~ 感心 ~~

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